Exposición y entrega  de certificados del Taller de Cerámica con Técnicas Aborígenes

            El jueves 22 de Agosto por la tarde visitaron el Centro Norma, Elda, Verónica y Leticia, de la localidad de Cadret, quienes participaron del Taller de Cerámica con Técnicas Aborígenes que organizara el Área de Promoción de la Comunicación del CEPT en el primer semestre de este año.

            En el encuentro, las asistentes al curso presentaron en el CEPT las piezas elaboradas con tierra de la región y otros componentes, cocidas a fuego directo en pozos o salamandras, entre las que se encontraban cuencos, fuentes, posafuentes, ceniceros, portasaumerios, placas decorativas para colgar de adorno, móviles, y hasta aritos y colgantes para el cuello.

Luego de la exposición, les contaron a los chicos, quienes siguieron las explicaciones con mucho interés, cómo los realizaron y cuántas satisfacciones les dio trabajar la tierra, hacer cosas para sus casas o para regalar, o incluso para vender porque ya tienen algunos encargues.

            Posteriormente, se compartió la merienda con tortas y tortas fritas, y se entregaron certificados de asistencia al curso.

            Además, se llevarán a Cadret los certificados de los demás asistentes al taller que por diferentes razones no pudieron estar presentes en el CEPT. La lista completa de los asistentes es: Florencia Gianuzzo, Nancy Parada, María Luján Márquez, Mariana Westdorp, Elda Alcaráz, Verónica Gauna, Leticia Colazo, Juan Manuel Iraldi, María Ester Pignanelli, Norma Lidia Torres, Selena Colazo, Oscar Jaime, Mónica Manzotti, Velentina Iraldi (de 2 añitos de edad), Jorge Colazo, Rodrigo Martín, Ignacio Colazo y Joaquín García. A todos ellos, ¡Felicitaciones!

Reunión Regional en el CEPT N° 13

 El jueves 1° de Agosto se realizó una nueva reunión regional de los CEPT de la Región 3, en el CEPT 13, Paraje El Billar, de Carlos Casares.

La jornada de trabajo se extendió a lo largo del día finalizando pasadas las 18hs. Estuvieron presentes representantes de los CEPT de Bragado, 9 de Julio, Carlos Casares, Pehuajó, Trenque Lauquen, Tres Lomas, Carlos Tejedor y Daireaux.

Las actividades se desarrollaron en grupos, por un lado los coordinadores del Área de Exactas y Experimentales elaboraron un proyecto sobre Salud y Medio Ambiente, que busca soluciones a los problemas de las comunidades rurales en esos aspectos. A partir del mismo cada CEPT los adaptará a sus necesidades, tiempos de trabajo y recursos.

Por otro lado, los coordinadores de Banca Social analizaron posibles proyectos para presentar ante la subsecretaria de Agricultura Familiar.

Simultáneamente, Consejeros y directores trataron la necesidad de organización de las asambleas y personerías jurídicas de algunos CEPT.

También se charló sobre la organización del 25 aniversario del Movimiento CEPT, participación de FACEPT en RENATEA, en Formación Profesional y en Educación Agraria.

En forma paralela también trabajaron representantes de los consejos de alumnos de los CEPT participantes en la organización de un encuentro regional, un viaje a Villa Ventana y la apertura de una línea de comunicación digital a través de internet.

El rol fundamental que tuvo, tiene y tendrá el agricultor

En la Herramienta Pedagógica Desarrollo Rural Sustentable y Agricultura Familiar los estudiantes de 4to año les propusieron a sus familias reflexionar sobre lo que era y es ser agricultor.

Ser agricultor:

Una persona que trabaja la tierra en distintos lugares haciendo diferentes cultivos y transformando sus producciones en productos para la venta.

El agricultor producía trigo, cebada, arroz, manzanilla, maíz, girasol, granífero, productos de la huerta, ganadería. Trabajaba toda la familia y con la ayuda de muy poca tecnología. Por ejemplo, el arroz se levantaba en bolsa y el maíz de deschalaba a mano, al girasol se le cortaba la cabeza, se lo embolsaba, se lo dejaba en el campo y se lo pasaba a buscar con la chata, las pasturas se cortaban con la guadañadora, se amontonaban con el rastrillo grande y luego se la emparvada.

Ser agricultor hace 50 años significaba una vida sacrificada, trabajando de sol a sol, sin elementos tecnológicos que facilitara el trabajo usando asada, arado que se tiraba a mano, luego con caballos y bueyes. “Para trabajar una hectárea con el arado tirado por caballos se tardaba 2 horas”.

Hace 50 años toda la familia se organizaba para realizar las actividades productivas, la mujer no escapaba a esta labor, aunque con el paso del tiempo, si bien continua trabajando, ya no lo hace a la par del hombre, sino que se ocupa en mayor medida de las actividades domesticas.

Actualmente el agricultor se organiza de diferente manera, por ejemplo, participando de reuniones, charlas y capacitaciones, utiliza diferentes maquinarias como sembradoras, cosechadoras, disco y tecnología de semillas y para el control de plagas.

“Para trabajar una hectárea con las nuevas tecnologías (tractor, disco y arado) se tarda aproximadamente 20 minutos”.

Este trabajo nos permitió reflexionar sobre algunas diferencias que podríamos percibir con respecto al agricultor del pasado y el de la actualidad, arribando a algunas conclusiones como:

La pérdida de autoabastecimiento, el agricultor actual en su mayoría no produce lo que consume, actividad que en otra época si se realizaba.

El cuidado del medio ambiente, el agricultor actual en su mayoría, utiliza tecnología de agroquímicos para sus producciones alterando o modificando el terrero y la diversidad, el agricultor del pasado no utilizaba esta tecnología y por lo tanto no generaba tantas alternaciones a las producciones.

Para finalizar queremos aclarar que estas consideraciones no son realizadas para despertar en el lector un sentimiento nostálgico del pasado, sino reflexionar sobre el rol fundamental que tuvo, tiene y tendrá el agricultor y su accionar en el medio que lo rodea. 

Alumnos 4to año CEPT N° 13

Paola, Celeste, Tania, Marcos, Franco, Julio

Pueblos Buenos Aires en el CEPT

            La mañana del viernes 28 de junio, los chicos de 3º y 4º año recibieron en el CEPT la visita del Sr. Juan Viel, interesante fotógrafo y conocedor de los pueblos rurales de la Provincia de Buenos Aires, que desde hace algunos años los recorre por gusto personal, a veces acompañado por parte de su familia, difundiendo sus atractivos en diferentes medios.

            Dado que conocíamos sus publicaciones en la red social facebook (Pueblos Buenos Aires), nos enteramos que iba a estar pasando cerca de nuestro centro, CEPT Nº 13 del Paraje “El Billar”, y nos contactamos para invitarlo a compartir un momento y conocer sus experiencias. Mientras nos disponíamos a explicarle cómo llegar, rápidamente localizó la escuela en Google Earth (un sitio de internet donde encontrar cualquier lugar del planeta), y tal como lo hace con todo pueblo que va conociendo, ¡nos agregó en el mapa!

            Chicos y docentes conversamos con Juan sobre la revalorización de nuestros pueblos rurales; ya que muchas veces, los propios habitantes no alcanzamos a dimensionar cuán interesante y atractivo le puede llegar a resultar nuestro lugar a viajeros que desde más lejos o desde muy cerca aún, disfrutan de lo que para nosotros es tan cotidiano y hasta rutinario.

            Ante las preguntas de los alumnos, Juan nos contó que lo que más le atrae y disfruta de los pequeños pueblos que acostumbra recorrer (de menos de 1000 habitantes) es la tranquilidad que le hacen sentir. Además de las vivencias que acumula, captura en sus fotografías diferentes instantes de la vida de cada lugar conocido. Las imágenes de caminos, calles, casas, almacenes y antiguos carteles que en ellos se conservan, tanto como la fauna de los diferentes ambientes naturales que recorre, promueven muchas sensaciones y sentimientos entre quienes visitan su página y encuentran reflejado su lugar de origen, recuerdos de su niñez y hasta la posibilidad de volver a entrar en contacto con amigos y familiares. Dijo también que, quien visita un día o un rato un pueblo, no está interesado en que le ofrezcan wi fi o un televisor de última generación, sino en cosas sencillas que algún habitante le puede ofrecer: un paseo a caballo o en bicicleta, una hamaca, un lugar tranquilo donde descansar o una comida casera… 

            La visita de Juan nos hace ver una vez más con otros ojos a nuestros pueblos y nos hace pensar cuántas cosas tenemos a nuestro alcance que con un poco de ingenio podemos convertir en una fuente de ingresos genuinos, si como emprendedores nos organizamos comunitariamente y convocamos a que se los visite.